陈博
发布者：杨凯发布时间：2024-03-19浏览次数：1339
| 化学化工学院教师个人档案 |
| 姓名 | 陈博 | 出生年月 | 1987.1 |
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| 职称 | 副教授 | 籍贯 | 江苏南京 |
| 归属室系 | 化学与环境系 |
| 邮箱 | njcb@ntu.edu.cn |
| 工作内容 | 化学课程与教学论的教学与研究 |
| 研究领域 | 化学教育；科学教育 |
| 通讯地址 | 江苏省南通市啬园路 9 号南通大学化学化工学院 |
| 开设课程 |
| 授课年份 | 课程名称 |
| 2021至今 | 中学化学教学设计与实施（研究生课程） |
| 2021至今 | 化学教育统计与测量（研究生课程） |
| 2021至今 | 中学化学教育研究方法（本科生课程） |
| 2020至今 | 化学教育测量与评价（本科生课程） |
| 2020至今 | 中学化学说课研究（本科生课程） |
| 2020至今 | 教师职业基本技能训练（本科生课程） |
| 2020至今 | 教育见习—研习（本科生课程） |
| 2020至今 | 教育实习—研习（本科生课程） |
| 科研项目 |
| 年份 | 项目类别 | 项目名称 |
| 2021-2023 | 教育部产学合作协同育人项目 | 化学教学论虚拟仿真实验的课程设计与应用 |
| 2019至今 | 教育部人文社会科学研究项目 | 面向社会—科学问题的理科课程内容转化机制及其实证研究 |
| 2019-2020 | 广州市高等学校教育教学改革项目 | 教育实习评价机制的优化与实施 |
| 2016-2020 | 全国教育科学规划教育部课题 | 中学理科教师使用课程材料的研究 |
| 荣誉和奖励 |
| 获奖年月 | 颁发机构 | 奖项 |
| 2023年9月 | 田家炳基金会 | “田家炳杯”教育硕士专业学位研究生教学技能大赛优秀指导教师 |
| 2023年3月 | 江苏省教育厅 | 第十一届江苏省师范生教学基本功大赛优秀指导教师 |
| 2022年11月 | 田家炳基金会 | “田家炳杯”教育硕士专业学位研究生教学技能大赛优秀指导教师 |
| 2021年12月 | 江苏省教育厅 | 第十届江苏省师范生教学基本功大赛优秀指导教师 |
| 学术成果 |
| 序号 | 学术期刊论文名称 |
| 1 | 《Journal of Chemical Education》An Analysis of the Changes in the Representation of Scientific Methods in Laboratory Work in Chinese Senior High School Chemistry Textbooks |
| 2 | 《 Science & Education》Investigating the representation of practical work in chemistry classroom teaching by focusing on the diversity of scientific methods |
| 3 | 《 Science & Education》Comparing practical items in high-stake exams in different science subjects: In view of the diversity of scientific methods |
| 4 | 《Journal of Chemical Education》Investigating preservice chemistry teachers’ understanding and views about the diversity of scientific methods |
| 5 | 《Chemistry Education Research and Practice》Examining the diversity of scientific methods in college entrance chemistry examinations in China |
| 6 | 《 Science & Education》Examining the changes in representations of nature of science in Chinese senior high school chemistry textbooks |
| 7 | 《Chemistry Education Research and Practice》Examining the sources of high school chemistry teachers’ practical knowledge of teaching with practical work: From the teachers’ perspective |
| 8 | 《Chemistry Education Research and Practice》Examining chemistry teachers’ use of curriculum materials: In view of teachers’ pedagogical content knowledge |
| 9 | 《现代基础教育研究》学科核心素养视域下教师使用课程材料的研究——以高中化学教师为例 |
| 10 | 《全球教育展望》理科课程实施忠实度的分析模型 |
| 11 | 《外国教育研究》理科教师知识的研究进展及启示 |
| 12 | 《外国教育研究》有关课程材料使用的研究综述 |
| 13 | 《全球教育展望》理科教师信念研究综述 |
| 14 | 《全球教育展望》以科学素养为视角的“正式课程”分析模型 |
| 15 | 《外国中小学教育》理科教师使用课程材料的影响因素及启示 |
| 16 | 《上海教育科研》科学素养概念三种取向的界定 |
| 17 | 《化学教育》国际理科教学设计评价工具述评与启示 |
| 18 | 《化学教学》理科教师实验教学知识的概念建构与研究展望 |
| 19 | 《化学教育》理科师范生使用课程材料的研究 |
| 20 | 《化学教学》初中化学教师使用课程材料的影响因素研究 |
| 人才培养 |
| 每年培养硕士生人数 | 每年培养博士生人数 |
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