为响应南通大学“停课不停学，我们在行动”的号召，群策群力，集中广大教师智慧，确保完成好各门课程的线上教学质量，3月31日到4月17日，化学化工学院开展了为期三周的线上教学示范活动。化学化工学院贾雪平、商艳芳、赵勤和陆亚清四位老师进行了线上教学示范课的展示。
贾雪平老师主讲的《物理化学》课程利用QQ群课堂和课堂派智慧教学平台，从空调的能效等级这一与日常生活紧密结合的事物切入教学，介绍了热机效率、卡诺循环等知识概念及其特征，并将相关的知识应用于计算家用空调提高两个能效等级可以节约多少电费，充分调动了学生的学习兴趣，同学和老师们在课后展开了热烈的讨论。同时，在课堂上巧妙融入了课程思政教育，由课程中提到的热机这个知识点，顺便介绍了我国近年来在航天以及喷气发动机领域取得的进展，比较了这些领域与美国的差距，激发学生学习的责任心和积极性。
商艳芳老师主讲的《无机及分析化学》课程采用腾讯会议嵌入课堂派直播教学，课前亲自录制微课视频上传至课堂派资料区，学生观看视频完成预习，课堂上采用翻转教学模式，以学生为本，采用提问、完成单选题、拍图题、发送弹幕等多种方式与学生频繁互动，课堂气氛活跃，学生兴趣浓厚。商艳芳老师以大家耳熟能详的《化学生僻字》MV，激发了学生对于化学元素周期表的浓厚兴趣。一张张抓人眼球的个性化元素周期表的呈现，形象直观的反映出了元素的周期性变化规律。商艳芳老师上课准备充分，教法谙熟，通过设置启发性的问题引导学生主动思考，探究发现，将一个个迷路的元素准确无误地带回了他们自己的家。商艳芳老师深入挖掘元素周期表中蕴含的课程思政，在保证学科完整知识体系的同时，丰富了学科价值和育人价值的内涵，实现了知识传授和价值引领的有机统一。
赵勤老师运用课堂派呈现了一节精彩的有机化学线上教学示范课。开场精心设计了一系列问题，通过与学生的弹幕互动，由浅入深引入新课醛和酮。然后联系银镜反应，温故而知新地引导学生分析醛酮的结构，以及结构与性质的关系，带领学生主动思考、探究发现。课堂上色香味俱全的美拉德反应激发了学生浓厚的兴趣，展现了有机化学的无穷魅力。介绍口罩、防护服、护目镜、消毒剂、化学药物等化学工业产品在抗击新冠疫情中发挥的重要作用，帮助学生走出谈化学色变的误区，正确认识化学对国家和社会的巨大贡献，以及学好化学的重要意义，于潜移默化中开展课程思政教育。充分利用课堂派平台的弹幕、提问、抢答、拍照、星星奖励等多种方式，边直播边互动，充分体现了以教师为主导、学生为主体的教育理念，课堂上学生积极参与、互动频繁，在线教学反响很好。
陆亚清老师主讲的《高分子化学》通过回顾自由基聚合速率的影响因素，引入新课自由基聚合聚合度的影响因素。通过近来颇受关注的口罩防疫物资用聚丙烯熔喷料的介绍，揭示了聚合度控制的重要性，同时融合课堂思政，对比市场乱想介绍国企担当。通过回到聚合度的基本概念，层层递进，抽丝剥茧，讨论了聚合度的影响因素。课堂讲解生动活泼，富有激情，通过形象的举例，能抓住课堂注意力。与学生时有互动，总能得到积极回应，取得良好的教学效果。
此次在线教学示范课是一次成功的示范展示，得到了听课教学督导、学院领导和教师的高度评价。教师们表示本次活动为广大教师提供了一个相互学习、共同提高的交流平台，促进了教学理念和方法的更新，有利于进一步提高全体教师课堂教学水平，共同打造本科教学的金课堂。
（院教务）
商艳芳老师课堂直播讲解
赵勤老师有机化学课精心准备的PPT教学内容
陆亚清老师线上教学讲解
贾雪平老师线上教学讲解
