2月24日是新学期开学的第一天，化学化工学院的“云课堂”如期正式开课。同往日济济一堂的校园课堂相比，今日的课堂打破了传统空间的限制，将天南海北的学子们与老师以一种全新的面貌汇聚在一起。早上7点，化学化工学院院长胡兰萍、书记朱广华便带领学院领导班子准备就绪，深入课堂一线，进行在线巡课，充分关注教学前线的情况。
自抗击新冠肺炎疫情以来，化学化工学院全体教师响应学校倡议，以教学工作为中心，深入研究探索各种在线教学模式。学院领导班子提前进行新学期的教学工作部署，带领全体教师认真学习《南通大学关于疫情期间做好各项工作的通知》以及《疫情防控期间南通大学本科在线教学工作指南》，大家积极参与爱课程、课堂派、智慧树等平台的在线培训，熟练掌握信息技术的运用手段，力求克服种种困难，全力加强在线课堂的建设，保障教学工作的有序开展。
赵勤老师作为有机化学教学团队课程负责人，线上教学的准备工作任务重，工作量大，整个寒假每日都工作到深夜。她这学期承担了生物师范、生物技术专业的有机化学课程和预防医学专业的医用化学课程，为预防各线上教学平台拥堵、崩溃等临时状况的发生，提前准备了多种预案，时刻与学生在微信、QQ上保持联系，及时了解学生的学习需求和困难，针对学生的问题给出合理的学习指导和建议，经常与教学团队成员以及其他教研室就线上教学展开深入交流，为开展好线上教学，上好开学第一课做足了准备。除了做好线上教学准备，赵勤老师还结合疫情防控开展思政教育，告诉同学们有机化学的理论和知识是生物学的基础，运用有机化学从分子水平揭示生物学现象，从分子层面进行生物学研究非常重要，鼓励同学们在关注疫情的同时，更应该结合自己的专业思考，明确自己肩上的责任和应有的担当，努力学习，成为有胆量、有能力，可以挺身而出报效祖国的有用之人。
（有机化学教学团队课程负责人赵勤老师在进行《有机化学》在线教学）
物理化学课程组因为有两位老师出国访学，此次网络教学的重任便都落在贾雪平、葛明、缪建文三位老师的肩上。三位老师除了参加课堂派、中国慕课大学等平台组织的培训，还广泛尝试各种直播平台，学习PPT录屏、喀秋莎剪辑等微课制作方法，借鉴名师的授课经验，开展一系列教学讨论，交流直播经验等，以确保网上教学的顺利开展。在教学资料的筛选、收集和整理方面，物理化学课程组的老师精心挑选了中国大学慕课平台提供的优质课程资源，并为学生们准备好各种学习资料，及时上传，进行云端分享。同时，物理化学课程组还分工协作，建立南通大学异步spoc和慕课堂，以方便对学生的线上学习进行监控和管理，采用课堂派、qq直播等方式来促进教学互动。在教学环节中，老师们精心设计了自主学习、答疑解惑、直播授课、课堂互动、课堂测试、课后作业等多个环节。为了使学生们牢固掌握课程知识，物理化学教学组决定采用网课视频教学和直播针对性指导相结合的方式，引导学生在多重教学下提纲挈领，将知识融会贯通。老师们在直播中除了使用PPT讲解，还配备了专业写字板来提高教学效果，真正做到了课前教学准备上细化安排，课后学习督导上严格把控。
（贾雪平老师在开展《物理化学》课程的在线教学）
（缪建文老师在开展《物理化学》课程的在线教学）
（葛明老师在智慧树平台进行《物理化学》课程在线教学）
在线课堂的新生态创新和变革了教学模式，也对老师们的教学工作提出了更高的要求。从首日的在线授课效果来看，课堂秩序井然，教学效果良好，老师和学生都能充分适应在线课堂的新生态教与学方式，云课堂圆满开幕。从在线巡课情况来看，化学化工学院各位老师均备课充分，为后续的在线教学提供了宝贵经验，显示出了扎实的教学基础，付出的辛勤劳动也得到积极的正向反馈。
此时此刻无法在春日校园相聚的同学们，以云见面的方式迎来了线上开学。为了保障学生们能有较好的学习体验，落实“停课不停学”，任课教师、辅导员及班主任共同努力，为有困难的学生提供积极帮助和解决办法，务必使同学们不落课、上好课。从前端教学信息反馈数据来看，同学们对于在线上课的接受度较高。同学们表示，老师们上课认真，线上教学的方式很有新鲜感，可以督促自己加强自觉自律和自主学习。也有同学表示，由于各种原因还是偶有卡顿现象影响学习效果，在线上课达不到近距离互动成效，甚至是因平台众多而操作得手忙脚乱。对于同学们的各种反馈，学院时刻关注，实时进行评估调查数据的收集，力求精进后续工作，同时和同学们加强互动和沟通，叮嘱大家要按时遵守学习时间，做好学习规划，贯彻学习纪律。
在线课堂的全面推进是对传统教学形式的一次重塑，是当下智慧校园深入推进的一次大演练。重任在肩，不负使命，是每一位教师恪尽职守的信念。不负春光，不负韶华，是每一位学子孜孜不倦的追求。学院全体共同努力，上下齐心，等待迎接抗疫全面胜利之日的到来，等待通大花开满园时的相聚。
（化学化工学院教务）
（高分子172班的朱昌浩同学在家学习《高分子材料加工工艺学》）
（应用化学173班的周颖同学在学习《表面活性剂理论及应用》）
